Поради психолога: як пережити кризу
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Шкільний психолог дає поради батькам, як втримати нерви та емоції від переживань, рівновагу та добробут у родині: 1. Вірте, що важкий період закінчиться. Людина не залежить цілком і повністю від подій. У кожного є внутрішня автономія, на яку ми спираємося. 2. Щоб морок не переміг. Відстежуйте, коли вас захоплює страх, ступор, апатія… У цей […]
Як батькам перевірити зір немовляти в домашніх умовах
[vc_row][vc_column][vc_column_text] З’ясувати можливість зорових функцій малюка можна також і в домашніх умовах. Для цього необхідно, щоб малюк був у доброму настрої і не плакав, а в приміщенні не було сліпучих джерел світла. Ви можете перевірити, чи фокусує дитина погляд на предметі, чи стежить за переміщенням предметів. Візміть яскраву іграшку і подивіться, чи зосереджує вона увагу […]
ПОРАДИ ПСИХОЛОГА БАТЬКАМ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬ ДИТИНУ РАННЬОГО ТА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ВАДАМИ ЗОРУ
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Найважливішим у вихованні дітей з вадами зору є те, що вже з раннього дитинства вони повинні рости і навчатись так, як і всі інші діти. У порівнянні з іншими дітьми, незрячі діти мають більше подібного, ніж відмінного. Але відмінностей все ж багато. П’ять відчуттів: дотик, нюх, смак, слух і, можливо, залишковий зір – ось […]
Підготовка дитини із вадами зору до школи
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Знання про особливості формування пізнавальної діяльності та сенсорного досвіду у дитини з вадами зору дуже важливі для батьків у період підготовки дитини до школи. Найкраще, щоб таку підготовку дитина пройшла в спеціалізованому дитячому садку або групі для дітей зі зниженим зором в масовому дитячому садку. Якщо такої можливості немає, то батьки мають самі здійснити […]
Взаємодія з тривожними дітьми
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Рекомендації шкільного психолога педагогам та батькам Тривожність – готовність до страху, індивідуальна чутливість до різних стресорів і подразників. Це відчуття неконкретної, невизначеної загрози, нечітке відчуття небезпеки, дезадаптивний показник психічного розвитку, вияв психологічного неблагополуччя особистості. Тривожність знижує адаптаційний потенціал дитини, стримує інтелектуальний та емоційний розвиток, гальмує загальний розвиток особистості, перешкоджає ефективній діяльності. Виявляється тривожність у […]
