Дошкільні групи

КОЖНА ДИТИНА – НЕПОВТОРНА
ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬ, ЯКА МАЄ
ПРАВО НА ЛЮБОВ І ПОВАГУ.
Марія Монтессорі

У 1981 році на базі Харківської загальноосвітньої школи-інтернату для сліпих дітей був створений єдиний в Україні дошкільний підрозділ. Це єдиний нині дошкільний підрозділ для дітей з вадами зору з цілодобовим перебуванням. Він був і є майданчиком для наукових та пілотних, експериментальних проектів з виховання дітей, що мають вади зору. В дошкільному підрозділі Комунального закладу «Харківський спеціальний навчально-виховний комплекс ім.В.Г.Короленка» створено унікальну тифлопедагогічну, наукову та матеріально-технічну базу для всебічного розвитку дитини з особливими потребами.

Реалізація завдань Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція) здійснюється через програмно-методичний комплекс «Програма розвитку дітей сліпих та зі зниженим зором від народження до 6 років».

Для всебічного розвитку дітей педагогами створені особливі умови та здійснюється індивідуальний підхід до кожної дитини.

Основними завданнями навчально-виховної та корекційно-компенсаторної роботи з дітьми з порушенням зору є:

• забезпечення оптимальних умов для системного виховання і освіти дітей з урахуванням особливостей їх психофізичного розвитку;

• корекція вторинних відхилень, що обумовлені зоровою патологією та іншими порушеннями центральної нервової системи;

• формування компенсаторних способів діяльності, що забезпечують нормальний розвиток дитини в умовах сенсорної депривації, які сприяють соціальній адаптації та інтеграції в суспільство;

• збереження і зміцнення, формування фізичного і психічного, соціального та духовного здоров’я дошкільнят.

Дошкільні групи є початковою ланкою 12-річної освіти дитини, де відбувається підготовка дитини до подальшого навчання у школі.

Головна науково-методична мета, над якою працює педагогічний колектив дошкільних груп: «Формування та розвиток творчого потенціалу особистості дитини дошкільного віку».

Виходячи з аналізу освітньо-виховної та методичної роботи у 2017/2018 н.р. та враховуючи досягнення й перспективи розвитку, педагогічний колектив визначає основні завдання на 2018/2019 н.р.:

• формування всебічних уявлень про оточуюче середовище з опорою на різні форми вербальної і невербальної діяльності;

• формування комунікативно-мовленнєвої компетенції дітей;

• патріотичне виховання.

Особливості організації освітньо-розвивального процесу
в дошкільних групах

Мова навчання – українська. Режим роботи – цілодобово, п’ятиденний навчальний тиждень.

Реалізація завдань інваріантної складової Базового компоненту дошкільної освіти здійснюється через програмно-методичний комплекс «Програма розвитку дітей сліпих та зі зниженим зором від народження до 6 років»

У дошкільних групах функціонує дві різновікові спеціальні групи для дітей з порушенням зору: група №1 (4-5 рік життя), група №2 (5-6 (7) рік життя).

Планування навчально-виховного процесу у дошкільних групах здійснюється за блочно-тематичним принципом.

Навчальна діяльність та корекційно-компенсаторна робота з дітьми планується у формі групових, підгрупових та індивідуальних занять, переважно у першу половину дня.

Заняття навчального характеру проводяться вихователями за участі вчителів-дефектологів; підгрупові заняття (з метою корекції розвитку дітей) та індивідуальні заняття (з метою виправлення та попередження відхилень) проводяться вчителем-дефектологом. Підгрупи комплектуються з урахуванням офтальмологічних рекомендацій та психофізичних особливостей розвитку дитини.

Протягом дня рівномірно розподіляються види активності, це дозволяє включати різноманітні форми роботи з дітьми (ігри та розваги, художня та самостійна діяльність, індивідуальна робота, спілкування, спостереження тощо).

Тривалість спеціально організованої навчальної діяльності (заняття) в різновікових дошкільних групах становить:

– група №1 ( 4-5 рік життя) – до 20 хвилин;

– група №2 (5-6 (7)рік життя) – до 25 хвилин.

Тривалість перерв між заняттями становить не менше 10 хвилин.

Структура навчального року в дошкільних групах підпорядковується структурі навчального року в школі.