Взаємодія з тривожними дітьми
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Рекомендації шкільного психолога педагогам та батькам Тривожність – готовність до страху, індивідуальна чутливість до різних стресорів і подразників. Це відчуття неконкретної, невизначеної загрози, нечітке відчуття небезпеки, дезадаптивний показник психічного розвитку, вияв психологічного неблагополуччя особистості. Тривожність знижує адаптаційний потенціал дитини, стримує інтелектуальний та емоційний розвиток, гальмує загальний розвиток особистості, перешкоджає ефективній діяльності. Виявляється тривожність у […]
Психолого-педагогічний семінар
[vc_row][vc_column][vc_column_text css_animation=”none”] 10 січня у НВК відбувся психолого-педагогічний семінар. На ньому було висвітлено основні способи соціалізації та реабілітації людей з вадами зору. Першою виступала Шрамко Л.М., яка висвітлила основні особливості організації виходу групи школярів із вадами зору, на які слід звертати увагу. Гетьманенко Н. Ф. розповіла про корекційну роботу педагога в їдальні. Вона висвітлила основні […]
